上去就是厕所。厕所旁边是菜地,正对着菜地。男厕所入口则对着这排教室。那上厕所的台阶下有条水沟,挺深的,沟与围墙下有个洞,原本是出水沟。
学校教室的前面3米地方是一条矮丛(我就不知道植物名字),被剪成平顶发型。这条植被的下面1米多就是操坪,操坪的两端有花池子。说是花池子,没有花,就是些家户人家没有的植物。这些专门种在花池子里面的植物或者树木,就像专门与田地里的普通植物不一样,它们显得珍贵。每当我看见田地里劳作的农民,他们就仿佛与田埂、地里、田里都融作了一体。
教我们幼儿园的是个男老师,我只记得我们称他是“旧老师”,相貌没记错的话就是同村的那位。他进来了,班上同学一“哈!”他笑的眼睛眯成了一条缝儿。他的身体显得很壮实,我不记得他的自我介绍了,只记得他的神态有些憨。
旧老师对我们说道:“老师讲课你们要把手背在后面,认真听!”
我特别听话,立马把手背好,绝不动弹。一节课,坚持了下来,我感到很光荣!这个姿势9年义务教育直到结束基本没变。我记得他在黑板上教我们“一、二、三……”
老师指着那个“三”问xx,可他回答不出来。于是老师问我,我站起来回答“三”。老师的眼睛又笑成了一条缝儿,他用手示意叫我坐下。我坐下了,我很高兴!只要我背着手,老师讲课我认真听,就一定能把老师教的都学会,这样至少父亲会表扬我,至少不会残酷的对待我。
下课了,我谨遵父亲的叮嘱:“好好学习啊!”
所以我没有和其他学生那样扎堆的去玩。我也感觉对他们很陌生。
当时我坐在中间的最后排,于是我拿出本子,用笔在上面写“Z”,就照着四方格子不停的写。
艳从教室外面看见了我,她走了过来,她惊讶道:“啊!姚焕霓,你好爱学习哦!”她看见了之后,出去了一下,兰走了进来,这时候我把Z几乎写满了一面。兰看见了我,发出了同样的感慨:“姚焕霓,你这么爱学习啊?”她继续问道:“是老师、还是你个人要写的?”
我回答:“是老师,说一定要会写。”
艳教我:“是这么写的,你把z写在框框里面……”之后铃铛响了,艳和兰都回到了自己的教室。
一天的课程下来,我感觉很轻松,所以体会到了上学的快乐和学习的快乐。
到了下午,太阳慢慢的下山,风吹过来,很清爽!只剩下我们幼儿园的小朋友仍然在操场上无忧无虑的嬉笑着。
“下课哒,放学哦!”旧老师呼唤道,他一天到晚也很开心!别说幼儿园班级,就是其他班级的孩子听到了之后也同样一声“哦!”每天的下午,几节课上完之后,大概自由活动半个小时之后,很舒畅的的一幕。
我们看见旧老师从操坪里一跃而上,上了小操坪。我们也尝试着像他那样一跃而起,可我们没法一跃那么高,但还是有学生试图使劲儿飞上去。结果还是飞不上去,就用手攀住了爬上去。我们幼儿班的孩子最自豪,因为那是我们的老师。
我还是走台阶,从大操平上两小腿车水般的奔向了教室,开足了马力。我记得好像旧老师又压住声音喊道:“看谁先到教室啊!哈哈!”
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