小屁孩给捡走了。
在寒冷的冬天夜里,她衣衫单薄,冻在墙角里。可她最终还是看到了自己想要的东西!她刮亮了火柴,第一根火柴让她看到了温暖的烤火炉;第二根火柴让她看到了面包和烧鹅;第三根火柴让她看到了奶奶来接她。她被心疼她的奶奶接走了,她离开了这个寒冷的世界,去了温暖的地方。那个温暖的地方在哪儿?具体在哪儿?我什么时候也能见到?我越读越伤感,也越读越有味!我完全能感觉到她的所思所想,我恨不得跑进书里去救她!
我大概是读这篇课文已经读的入神了。最后,我把她接到了自己家里。她的父亲跟我的父亲一样可憎!这篇课文,最能引起我思考的地方是——刮火柴真的能看见自己想要的东西么吗?这很重要!
周日,我在灶孔里拿了火柴,一个人跑到房里。依照书上所描述的那样,坐在地上,刮了火柴之后,把亮了的火柴举在面前,再抬高些,这样头略仰着看着火柴发出来的亮光。可我什么都没看到,除了一根点燃的火柴在燃烧,什么都没有。
究竟是哪里没做好呢?哪个动作不像呢?还是心情不够热忱?
我认认真真,反反复复的刮火柴的段落,研究是不是动作或者感觉没对头,好多遍了。我几乎每天早上就读那两篇,读了《我和艾尔莎》然后再读《卖火柴的小女孩》,尤其是读《卖火柴的小女孩》,没有不仔细,认真的感受小女孩当时的心境,我几乎是忍住哭读了一遍又一遍的。我想,我应该领受了她的感受,课文旁边还有副插图,小女孩的眼神和动作我都记清楚了。
3年级的第二期周末放假从周六的半天改为一整天,所以周六周日都不用去学校上课。进老师宣布这一消息,全班难得一见欢呼雀跃!
这个周末的中午,外面出着大太阳,房里的温度也适宜。我又从灶房屋灶孔里拿了火柴,这次一定要认认真真的,很虔诚的,实现我的愿望!我一定要看到我想看到的东西。既然是书上写了的,而且小女孩成功了,那就不会错。
我一屁股坐在地上,背靠床横,两腿摊开,一根火柴一刮,“呲”,亮了。然后举起来,在头的前方,看着它燃烧。
火柴快燃到手指了,我只好松手。再来一遍,这次领会小女孩的情感,果然伤心了,仿佛我已经变成她了。于是刮亮了火柴,照着插图上的姿势和眼神……可又失败了!我什么都没看到。再来……我反复思索着,反复体会着……失败了……又失败了!究竟是哪里没做好?照着书上做的。
地上已经刮了一地的火柴。我有些沮丧,为什么小女孩刮了火柴就能看到她想看到的东西?我刮了那么多火柴,明明也伤心了,仿佛就要去了,就是看不到自己想
请收藏:https://m.qbxs123.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)