但陈星对这节课一点兴趣都没有。
他的构图是系统直接灌输的顶级技巧，来这里当老师都够了，还用学？
这几天的课程里面，能让陈星提得起兴趣的也就一个色彩学，如今他对色彩的认识处在一个很高的阶段，但运用技巧还比较初级，他想看看能不能在这节课里面学到一些色彩的运用技巧。
诺贝尔教授的艺术摄影课程也不知道是教什么的，这也是陈星比较关注的一个课程。
这节课下课，昨天拉陈星进班级群的那个女生找到陈星。
“星，你能给我一些你拍摄到的作品吗？我们班上的所有人都拿了五张左右放在三楼的走廊，现在就差你的了。”
“所有人的作品？你能带我看看吗？”
女生利落的说道：“当然！”
她长相一般，但说话做事都很讲究效率，路上自我介绍叫做罗曼琴科，是他们摄影班的coordinator，可以翻译成国内的班长，年级代表什么的。
无论是学校楼层的走廊，还是楼梯的拐角，整个学校都布满了学生，老师，教授，优秀毕业生们的各种作品，有的是建筑草图，有的是油画。
绘画在这所学校里面没有设独立的专业，但却是大多数专业都要学习的一个课程。
顶级的艺术学校，毕业了不会画油画可不行。
所以就算是陈星就读的摄影学院，课程当中也有素描，油画等课程。
到了三楼，陈星果然看到了很多相机拍摄的作品。
罗曼琴科指着一排说道：“从这里到前面的252号都是我们班级同学的作品，每一个作品放到普通的摄影展上都能入围，甚至拿奖……”
她十分得意。
不过一想到陈星拿过顶级摄影节的A类大奖，这种得意稍微收敛了些。
“你的作品如果给了我，应该就是放在这个位置。”她指着一排照片中间，偏向上面的空间，这是一个极佳的观赏视角以及位置，但需要观看的人微微仰望。
“毕竟优秀的作品是有特权的。”她说。
陈星摸着自己的下巴一张一张的看过去。
摄影学院三年级的学生果然有点水平，全都已经脱离了普通的‘拍得美’的摄影观念，开始追求起了艺术系，观赏性，甚至有好多都不是单纯的摄影，而是摄影和PS相互结合过后的产品。
摄影本来就是和修图连接在一起的，这里陈星单独拿出来说，也就证明了PS的占比完完全全的超出了正常摄影的范围，达到了一种以PS为主的摄影风格。
比如有一张照片，摄影师以电线杆为主体，用密集电线来把一天分成了十份。
照片当中有深夜的繁星点点，有初生的朝阳，有淅淅沥沥下起来的小雨，也有雨后耀眼的彩虹，刺目的阳光。
陈星看完了所有三年级的作品，又看了一点摄影学院其他年级的作品
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